Νέος τρόπος πληρωμής!

 

Για πληρωμή με κάρτα κάντε κλικ ΕΔΩ!

☎️ 6986180630  ✉️ edu@diepistimoniko.gr

Κάντε τώρα την εγγραφή σας!

📣 live webinar "Δυσλεξία, ΔΕΠΥ & Προβλήματα Συμπεριφοράς"

📅 Κυριακή, 21 Μαρτίου 2021

🕓 16:00 - 19:00

Η είσοδος στην πλατφόρμα αναμετάδοσης αρχίζει μισή ώρα πριν την έναρξη του webinar.

💬 Εισηγήτρια:

Δρ. Ελένη Λιβανίου

Εκπαιδευτική Ψυχολόγος

- Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρίας Δυσλεξίας

- Υπεύθυνη μαθησιακού τμήματος της ειδικής θεραπευτικής και διαγνωστικής μονάδας για το παιδί "Σπύρος Δοξιάδης"

- Εξωτερικός Συνεργάτης του Nottingham Trent University (U.K.) 

✔ Το σεμινάριο απευθύνεται:

- σε επαγγελματίες και φοιτητές

• Παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίας

• Παιδαγωγούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

• Εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

• Ειδικούς Παιδαγωγούς

• Λογοθεραπευτές

• Εργοθεραπευτές

• Ψυχολόγους

- σε γονείς

- σε κάθε ενδιαφερόμενο

▶ Δίδακτρα: 25€

📜 Στο σεμινάριο θα χορηγηθεί βεβαίωση παρακολούθησης [στέλνεται με email]

✔ Προϋποθέσεις συμμετοχής:

- PC / laptop / tablet

- Σύνδεση internet

- Ηχεία

⇒ Οι πληροφορίες για τη σύνδεσή σας στο σεμινάριο θα σταλθούν μετά την εγγραφή σας σε αυτό και πριν την έναρξή του.

❕ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ❕ 

Κάντε εύκολα, γρήγορα και με ασφαλή τρόπο την πληρωμή

με οποιαδήποτε τραπεζική κάρτα!

Για πληρωμή με κάρτα κάντε κλικ ΕΔΩ!

🔼 Για την πληρωμή σας πατήστε στον παραπάνω σύνδεσμο 🔼

Ακολούθως συμπληρώστε:

1️⃣ το ποσό των διδάκτρων του σεμιναρίου (25€)

2️⃣ και στο πεδίο "Περιγραφή" γράψτε:

- το ονοματεπώνυμό σας

- τον κωδικό του σεμιναρίου ΔΛ4

- τον αριθμό του κινητού σας τηλεφώνου

 

Τέλος, παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για την πληρωμή σας, στέλνοντας μας email στο edu@diepistimoniko.gr, όπου μπορείτε να μας αποστείλετε την απόδειξη πληρωμής ή γράφοντας τα στοιχεία της συναλλαγής (ονοματεπώνυμο, κωδικό σεμιναρίου, κινητό τηλέφωνο).

Προθεσμία εγγραφών:

Πραγματοποιήστε την εγγραφή σας μέχρι και το Σάββατο 20 Μαρτίου.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ 

📞 6986180630

📧 edu@diepistimoniko.gr

Σειρά βιβλίων "Μαθηματικά με βάση το προφίλ μου"

Η σειρά βιβλίων «Μαθηματικά με βάση το προφίλ μου» (MathPro Βooks) που κυκλοφορεί από τις «Εκδόσεις Πεδίο» αποτελείται από σύγχρονα, καινοτόμα εκπαιδευτικά βιβλία για γονείς, εκπαιδευτικούς / ειδικούς, αλλά και παιδιά που βασίζονται στη θεμελιώδη αρχή ότι κάθε παιδί μπορεί εύκολα να πετύχει και να αγαπήσει τα Mαθηματικά, αρκεί να τα διδαχτεί με τον τρόπο που καταλαβαίνει καλύτερα.

Σε αντίθεση με τα περισσότερα εξωσχολικά βιβλία Μαθηματικών που απλά αναπαράγουν τον ένα τρόπο του σχολικού βιβλίου με πληθώρα πανομοιότυπων ασκήσεων, τα βιβλία της σειράς «Μαθηματικά με βάση το προφίλ μου» προτείνουν μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων (δηλαδή δραστηριοτήτων που κάνει το ίδιο το παιδί με χειροπιαστά αντικείμενα και με υλικά της καθημερινότητας που έχουν όμως άμεση σχέση με τους αριθμούς, όπως τα νομίσματα, τα τραπουλόχαρτα και η μετροταινία) διαφορετικούς τρόπους διδασκαλίας και - άρα - κατανόησης των βασικών Μαθηματικών του Δημοτικού που αποτελούν ωστόσο προαπαιτούμενα για τα Μαθηματικά του Γυμνασίου. Αξίζει επίσης να αναφερθούν και οι επανεγγράψιμες πλαστικοποιημένες καρτέλες που περιλαμβάνονται στο παράρτημα κάθε τόμου και αποτελούν ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό εργαλείο που προωθεί αφενός την οπτικοποίηση εννοιών και διαδικασιών, την εξάσκηση, καθώς επίσης την αυτοαξιολόγηση και την ετεροαξιολόγηση.

Η σειρά βιβλίων «Μαθηματικά με βάση το προφίλ μου» δίνει έμφαση στη διδασκαλία κάθε παιδιού με τον τρόπο που του ταιριάζει και ο οποίος (μπορεί να) είναι διαφορετικός από του συμμαθητή του. Έτσι, απομυθοποιείται η μία μέθοδος διδασκαλίας και ο ένας τρόπος επίλυσης ασκήσεων και προβλημάτων που συχνά χαρακτηρίζουν τα Μαθηματικά στο σχολείο, και κάποιες φορές μπλοκάρουν και αποθαρρύνουν ακόμα και τα παιδιά που αγαπούν τα Μαθηματικά, αλλά δεν μπορούν να ακολουθήσουν το μοντέλο που τους παρουσιάζει ο δάσκαλος.

Μπορεί έτσι να βοηθήσει:
α) παιδιά που δυσκολεύονται στα Μαθηματικά λόγω κενών, ελλιπούς διδασκαλίας ή μαθησιακών δυσκολιών,
β) παιδιά που αγαπούν τα Μαθηματικά, αλλά δεν μπορούν να ακολουθήσουν τον τρόπο του δασκάλου κι έτσι φαινομενικά «αποτυγχάνουν»,
γ) αλλά και παιδιά που οι επιδόσεις τους είναι εξαιρετικά υψηλές για την ηλικία τους (χαρισματικά) κι ενδιαφέρονται να εμπλουτίσουν περαιτέρω τις δεξιότητές τους στα Μαθηματικά.
Συνεπώς, η σειρά βιβλίων «Μαθηματικά με βάση το προφίλ μου» είναι κατάλληλη για όλα τα παιδιά ανεξάρτητα της σχολικής τους επίδοσης στα Μαθηματικά.

👉 Το βιβλίο «Οι αριθμοί πέρα από τους κανόνες» απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς, ειδικούς, αλλά και γονείς, και παρουσιάζει εναλλακτικούς τρόπους διδασκαλίας των βασικών Μαθηματικών, (π.χ. την αρχή της ανταλλαγής στο δεκαδικό σύστημα, τις δεκαδικές τάξεις, τους δεκαδικούς αριθμούς και τα κλάσματα, τις κάθετες πράξεις, τις προσθέσεις και αφαιρέσεις με το μυαλό) προκειμένου να βοηθήσουν τα παιδιά να κατανοήσουν σε βάθος και όχι απλά να παπαγαλίσουν θεμελιώδεις έννοιες και διαδικασίες.

👉 Τα βιβλία «Πολλαπλασιάζω και διαιρώ με τον τρόπο που με βολεύει» (Α’ και Β’ τόμος) απευθύνονται κυρίως σε παιδιά Δημοτικού που δεν έχουν κατανοήσει σε βάθος τις βασικές έννοιες του πολλαπλασιασμού και της διαίρεσης και χρειάζονται να μάθουν πώς να «βρίσκουν» τα γινόμενα της προπαίδειας, όταν απλά δεν μπορούν να τα παπαγαλίσουν.

📝Παραγγείλετε τα βιβλία που επιθυμείτε ΕΔΩ

📣 Δείτε ΕΔΩ τα σεμινάρια αντιμετώπισης των Δυσκολιών στα Μαθηματικά

που προσφέρονται μόνο από το Διεπιστημονικό Κέντρο Ηπείρου!

Δωροεπιταγές για τα σεμινάρια της Δρ. Erin Ross

🎁Ένα μοναδικό δώρο του Διεπιστημονικού Κέντρου Ηπείρου, σε όλους εσάς που μας εμπιστεύεστε και μας δίνετε δύναμη να συνεχίσουμε, με τη συμβολή σας, τις εκπαιδεύσεις των ειδικών, με αξιόπιστα σεμινάρια και πιστοποιήσεις.

✔ Έχετε δύο δωροεπιταγές των 100€! Μπορείτε να τις χρησιμοποιήσετε την καθεμία από τις δωροεπιταγές σε κάθε ένα από τα δύο προσεχή σεμινάρια με εισηγήτρια την Δρ. Erin Ross! Στα σεμινάρια παρέχεται δωρεάν ταυτόχρονη διερμηνεία!

*** Σημείωση: Για τη χρήση της κάθε δωροεπιταγής δεν απαιτείται η συμμετοχή και στα δύο παρακάτω σεμινάρια! Μπορείτε να επιλέξετε μόνο το ένα εκ των δύο ή και τα δύο σεμινάρια. ***

👉 Πιο συγκεκριμένα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την κάθε δωροεπιταγή, έτσι ώστε να μειωθούν τα δίδακτρά σας:

1. στο live webinar Σίτιση: Οι γεύσεις και η ανάπτυξή τους [28 Μαρτίου 2021]
   τελικές τιμές διδάκτρων, μετά την χρήση της δωροεπιταγής:
   - επαγγελματίες: 70€
   - ομάδες: 50€
   - φοιτητές/άνεργοι: 40€
   Περισσότερες πληροφορίες: ΕΔΩ
   
   
2. στο live webinar Σίτιση με στερεά τροφή: Στοματοκινητικές μεταβάσεις κατά το πρώτο έτος της ζωής του παιδιού [17 & 18 Απριλίου 2021]
   τελικές τιμές διδάκτρων, μετά την χρήση της δωροεπιταγής:
   - επαγγελματίες: 190€
   - ομάδες: 160€
   - φοιτητές/άνεργοι: 150€
   Περισσότερες πληροφορίες: ΕΔΩ
   
   

 📝 Συμπληρώστε ΕΔΩ την αίτηση συμμετοχής και θα λάβετε όλες τις πληροφορίες για τα σεμινάρια και την εγγραφή σας.

✔ Η εκπαιδεύτρια | Βιογραφικό

Η Δρ. Erin Ross έλαβε το διδακτορικό της από το Πανεπιστήμιο του Κολοράντο στο Denver και το μεταπτυχιακό της στη Λογοθεραπεία από το Κέντρο Επιστημών Υγείας. Έχει ολοκληρώσει διετή μεταδιδακτορική υποτροφία στη Διατροφή, στο Τμήμα Παιδιατρικής, της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου του Κολοράντο στο Ντένβερ. Η Δρ. Ross παρέχει κλινική συμβουλευτική σε πολλές Μ.Ε.Θ. Νεογνών του HealthONE του Ντένβερ (το πιο αναγνωρισμένο σύστημα νοσοκομείων και κλινικών στο Denver), ενώ επιπλέον παρέχει επαγγελματική εκπαίδευση και συμβουλευτική στην έρευνα μέσω του Feeding FUNdamentals, LLC. Επί του παρόντος εργάζεται ως κλινική εκπαιδεύτρια στο Center for Family and Infant Interaction, του Πανεπιστημίου του Κολοράντο στο Ντένβερ και είναι Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Rocky Mountain of Health Professions.

Επιπλέον, η Δρ. Ross συν-διδάσκει τη Μέθοδο SOS για τη σίτιση (© Kay Toomey), μια θεραπευτική προσέγγιση σίτισης για παιδιά που βρίσκονται στη μετάβαση προς τις στερεές τροφές. Στην καριέρα της, έχει εργαστεί σε νοσοκομείο (σε παιδιατρική και νεογνολογική κλινική) καθώς και σε δομές για βρέφη και παιδιά. Τα ερευνητικά ενδιαφέροντα της Δρ. Ross επικεντρώνονται στην κατανόηση της σίτισης και της ανάπτυξης του βρέφους με σύνθετα ιατρικά θέματα και στην αναγνώριση και αντιμετώπιση προβλημάτων σίτισης σε βρέφη και παιδιά. 

Παιδί & Έφηβος στην εποχή του COVID-19 | Επιπτώσεις & Διαχείριση από τους Γονείς

⏩ Η συμμετοχή στο σεμινάριο είναι ΔΩΡΕΑΝ

📣 live webinar

📅 Τετάρτη, 24 Φεβρουαρίου 2021

🕓 17:30 - 19:30

💬 Εισηγήτρια:

Δρ. Ελένη Λιβανίου

Εκπαιδευτική Ψυχολόγος

- Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρίας Δυσλεξίας

- Υπεύθυνη μαθησιακού τμήματος της ειδικής θεραπευτικής και διαγνωστικής μονάδας για το παιδί "Σπύρος Δοξιάδης" – Αθήνα

- Εξωτερικός Συνεργάτης του Nottingham Trent University – U.K. 

Περιεχόμενο:

Η περίοδος της πανδημίας και οι συνθήκες καραντίνας μας έχουν εισάγει σε μια νέα και διαφορετική συνθήκη της καθημερινότητας. Οι συνέπειες της πανδημίας είναι πολύπλευρες και εκτείνονται σε πολλαπλά επίπεδα. Σχετίζονται με τα συναισθήματα, τις σχέσεις, τις πεποιθήσεις και τους τρόπους επικοινωνίας μεταξύ των γονέων και των παιδιών. Η σχολική παρακολούθηση, η απόδοση και η επένδυση διαφοροποιούνται με τους νέους κανόνες και τα νέα δεδομένα στην εκπαίδευση.

Θα προταθούν τρόποι για τον επαναπροσδιορισμό των μέχρι τώρα δεδομένων, ώστε να αξιολογήσει ο κάθε γονέας τον ρόλο του και να κατανοήσει την αναγκαιότητα τώρα, περισσότερο από ποτέ, της στήριξης και της συναισθηματικής πλαισίωσης των παιδιών και των εφήβων.

Απευθύνεται:

Το συγκεκριμένο διαδικτυακό σεμινάριο απευθύνεται κυρίως σε γονείς, αλλά και σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων (επαγγελματίες & φοιτητές), με στόχο να τους βοηθήσει να δουν από ένα διαφορετικό πρίσμα τη νέα οικογενειακή καθημερινότητα, με τις αλλαγές που επέφερε η περίοδος του COVID-19.

 

📜 Στο σεμινάριο θα χορηγηθεί βεβαίωση παρακολούθησης [στέλνεται με email]

✔ Προϋποθέσεις συμμετοχής:

- PC / laptop / tablet

- Σύνδεση internet

- Ηχεία

⇒ Η πλατφόρμα που θα μεταδοθεί το σεμινάριο είναι το zoom, η πιο γνωστή και λειτουργική εφαρμογή μετάδοσης webinars. Εγκαταστήστε την εφαρμογή και εγγραφείτε στο zoom.us. Παρακαλούμε δηλώστε το πραγματικό σας όνομα. 

Για τον τρόπο σύνδεσης στην πλατφόρμα θα ενημερωθείτε μέχρι και μία μέρα πριν τη διεξαγωγή του σεμιναρίου.

❗ H προεγγραφή είναι απαραίτητη

❕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ - ΕΓΓΡΑΦΕΣ ❕ 

Συμπληρώστε ΕΔΩ την αίτηση συμμετοχής για να δηλώσετε συμμετοχή στο σεμινάριο.

📞 6986180630 (Κύπρος: 97634525)

📧 edu@diepistimoniko.gr

Μαθαίνοντας μια ευέλικτη ρουτίνα

μετάφραση - επιμέλεια:

Φωτεινή Μιδούχα

Ψυχολόγος, MSc, BCBA

συνεργάτιδα του Διεπιστημονικού Κέντρου Ηπείρου

Αυτή η περίοδος των πολλών αλλαγών θα μπορούσε να σας προκαλέσει μια ποικιλία συναισθημάτων:

σύγχυση σχετικά με τον ιό και τις αλλαγές που επιφέρει-μπορεί να αρχίσατε διαδικτυακά μαθήματα, να φοβάστε για τον εαυτό σας και τους άλλους-φίλους και οικογένεια, να νιώσετε θυμό ή αγανάκτηση, πλήξη και ανία.

Απ’ την άλλη, θα μπορούσατε επίσης να νιώσετε λιγότερο άγχος και ανησυχία εξαιτίας ενός πιο χαλαρού προγράμματος και των περιορισμένων κοινωνικών προσδοκιών. Μπορεί να έχετε ανησυχίες σχετικά με το πως θα νιώσετε «πηγαίνοντας πίσω» στο τυπικό πρόγραμμά σας στο μέλλον.

Όλα αυτά τα συναισθήματα είναι κατανοητά. Οι περισσότεροι από εμάς θα βιώσουν μια ποικιλία συναισθημάτων κατά τη διάρκεια αυτής της χρονικής περιόδου εξαιτίας όλων των αλλαγών και ένα από τα καλύτερα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε είναι να δουλέψουμε την αντοχή μας και την νοητική ευελιξία μας. Μπορούμε να δημιουργήσουμε μια ρουτίνα ευελιξίας ώστε να έχουμε έναν προβλέψιμο τρόπο να αντιμετωπίσουμε τις αλλαγές.

Πολλοί άνθρωποι χρησιμοποιούν κάποιον από τον χρόνο τους για να μάθουν καινούργιες ρουτίνες σωματικής άσκησης ώστε να διατηρήσουν το σώμα τους υγιές, δυνατό και ευέλικτο. Είναι μια καλή περίοδος να ξεκινήσετε μια καινούργια ρουτίνα με νοητικές ασκήσεις ώστε να διατηρήσετε και το μυαλό σας υγιές, δυνατό και ευέλικτο επίσης. H νοητική ευελιξία είναι το ίδιο σημαντική με τη σωματική ευελιξία.  Είναι μια σημαντική δεξιότητα που μπορείτε να μάθετε, εξασκήσετε και βελτιώσετε.  Όπως με όλα, όσο περισσότερο εξασκείστε τόσο καλύτεροι θα γίνεστε.

Το πρώτο βήμα για να εξασκήσετε μια ρουτίνα ευελιξίας είναι η αναγνώριση. Αναγνώριση σημαίνει “απλά να προσέχεις, να δίνεις σημασία”. Να αντιλαμβάνεσαι ή να προσέχεις όταν αισθάνεσαι δυσφορία και να αναγνωρίζεις ότι προκαλείται από μία αλλαγή.

Έπειτα είστε έτοιμοι να εξασκήσετε την ακόλουθη ρουτίνα ευελιξίας:

1. Αναγνωρίστε ότι μία αλλαγή συμβαίνει. Μπορεί να θέλετε να πείτε στον εαυτό σας «αυτή είναι μία αλλαγή» καθώς αυτό μπορεί να σας βοηθήσει να νιώσετε περισσότερο έλεγχο στο πως θα ανταποκριθείτε στην αλλαγή.
2. Πάρτε μερικές βαθιές ανάσες και/ή πείτε στον εαυτό σας κάτι θετικό, όπως «Μπορώ να είμαι ευέλικτος» ή « το διαφορετικό δεν σημαίνει κάτι κακό».
3. Ζητήστε από τους άλλους να σας βοηθήσουν εάν νιώθετε μπερδεμένοι για το τί σημαίνουν/επιφέρουν οι αλλαγές για εσάς και
4. Προσαρμόστε το πρόγραμμά σας ή τις δραστηριότητες ώστε να δεχτείτε την αλλαγή. 

Χρήσιμα Στοιχεία 

• Γράψτε την ρουτίνα ευελιξίας σας βήμα προς βήμα σε ένα χαρτί και κρατήστε το εύκαιρο για όταν μπορεί να νιώσετε δυσάρεστες αλλαγές.
• Mάθετε και εξασκείστε την ρουτίνα ευελιξίας σας προτού την χρειαστείτε.
• Ζητήστε από τον γονιό σας ή έναν δάσκαλο στο σπίτι σας να σας βοηθήσει να εξασκηθείτε και να σας θυμίσει να χρησιμοποιήσετε την ρουτίνα ευελιξίας.

Σε περιόδους αβεβαιότητας, όλοι ωφελούνται από την προβλεψιμότητα!

                                                                                                    Πηγή: www.teacch.com

Γιατί είναι σημαντικό να δείχνουν τα παιδιά πριν ξεκινήσουν να μιλάνε;

από τη Φανή Μπιλιτσάκη

Λογοθεραπεύτρια στο Διεπιστημονικό Κέντρου Ηπείρου

👉 Πότε τα βρέφη αρχίζουν να δείχνουν;

Τα βρέφη ξεκινούν να δείχνουν μεταξύ 7 και 15 μηνών. Αρχικά, χρησιμοποιούν όλο το χέρι τους για να δείξουν κάτι και, τρεις μήνες περίπου αργότερα, εκτείνουν τον δείκτη για να δείξουν.

👉 Γιατί, όμως, δείχνουν;

• Για να ζητήσουν κάτι που θέλουν, για να ζητήσουν ένα παιχνίδι που δεν φτάνουν ή για να ζητήσουν περισσότερα μπισκότα.

• Για να τραβήξουν την προσοχή κάποιου – ενίοτε, τα βρέφη δείχνουν προκειμένου να τραβήξουν την προσοχή κάποιου σε ένα ενδιαφέρον γι’ αυτά παιχνίδι ή για να δείξουν κάποιον που μόλις μπήκε στο δωμάτιο.

👉 Γιατί είναι σημαντικό να δείχνουν τα βρέφη;

Η ανάπτυξη αυτή της δεξιότητας καταδεικνύει ότι το παιδί έχει αναπτύξει συγκεκριμένες κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες. Μας δείχνει ότι δύναται να τραβήξει την προσοχή κάποιου, να στείλει ένα μήνυμα, όπως και να επιχειρήσει να επηρεάσει τις πράξεις ή τις αντιδράσεις του σε οτιδήποτε το ενδιαφέρει.

Ένας άλλος λόγος που κάνει αυτή τη δεξιότητα τόσο σημαντική είναι ότι «αναγκάζει» τους ενήλικες να μιλούν για οτιδήποτε δείχνει. Με αυτόν τον τρόπο, ενθαρρύνεται η κατονομασία αντικειμένων που το παιδί βρίσκει ενδιαφέροντα, με αποτέλεσμα το τελευταίο να μαθαίνει λέξεις.

Η δεξιότητα αυτή συνδέεται στενά με τη γλωσσική ανάπτυξη, καθώς έρευνες δείχνουν ότι όσο πιο νωρίς ξεκινήσουν τα παιδιά να δείχνουν, τόσο καλύτερες θα είναι οι γλωσσικές τους δεξιότητες μεταγενέστερα.

👉 Πως μπορείτε να ενθαρρύνετε τα παιδιά να δείχνουν;

Αρχικά, θα πρέπει εσείς να δείχνετε. Τα παιδιά ξεκινούν να κατανοούν την επικοινωνιακή αξία αυτής της δεξιότητας, καθώς γονείς και φροντιστές κάνουν κάτι αντίστοιχο στην καθημερινότητά τους, δηλαδή δείχνουν. Μπορείτε να ξεκινήστε διευκολύνοντας τα παιδιά με το να δείχνετε αντικείμενα σε κοντινή απόσταση, όπως μπορεί να είναι ένα ενδιαφέρον παιχνίδι που παίζετε μαζί και βρίσκεται κοντά σας, ή ένα γευστικό σνακ που βρίσκεται σε αντίστοιχη κοντινή απόσταση. Εν συνεχεία, μπορείτε να δείχνετε αντικείμενα που βρίσκονται λίγο πιο μακριά, όπως κάτι ενδιαφέρον στην άλλη μεριά του δωματίου.

Αυτή η δεξιότητα φαίνεται ότι ενθουσιάζει τους γονείς γιατί εδραιώνει έναν κώδικα επικοινωνίας πριν κάνουν την εμφάνισή τους οι πρώτες λέξεις. Αυτό το προγλωσσικό ορόσημο μας προετοιμάζει για την ανάπτυξη της γλώσσας και των επικοινωνιακών δεξιοτήτων.

📌Αν ανησυχείτε ότι το παιδί σας δεν έχει ξεκινήσει ακόμη να δείχνει, απευθυνθείτε στον παιδίατρό σας  ή σε έναν θεραπευτή λόγου.

 📍επικοινωνία - ραντεβού:
Διεπιστημονικό Κέντρο Ηπείρου

📞2651067320 & 6986180630

Πως μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να μιλήσει ή να αναπτύξει τον λόγο

από τη Φανή Μπιλιτσάκη

Λογοθεραπεύτρια στο Διεπιστημονικό Κέντρου Ηπείρου

Τα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού είναι ιδιαίτερα σημαντικά στην ανάπτυξη της ομιλίας, της γλώσσας και των γνωστικών ικανοτήτων. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να δημιουργήσετε ένα περιβάλλον που βοηθάει την ανάπτυξη της ομιλίας και των γλωσσικών ικανοτήτων που θα τους δώσουν όλα τα ερεθίσματα, τα θετικά πρότυπα, καθώς και την ανθρώπινη επαφή που χρειάζονται.

Για ένα παιδί τυπικά αναπτυσσόμενο, η μάθηση είναι εύκολη ενώ η δημιουργία νέων εμπειριών μάθησης δεν είναι ιδιαίτερα δύσκολη. Μέσα από το παιχνίδι, την καθημερινή αλληλεπίδραση και τις εμπειρίες, μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατακτήσουν τη γλώσσα και νέες δεξιότητες.

Οι ομιλιακές και γλωσσικές δεξιότητες δεν αναπτύσσονται μόνες τους, αλλά περιλαμβάνουν κοινωνική αλληλεπίδραση, παιχνίδι, παρατήρηση, χειρισμό αντικειμένων, ακρόαση και παρακολούθηση.

Καλό ομιλιακό πρότυπο

Τα παιδιά μαθαίνουν καινούργιους ήχους και λέξεις ακούγοντας εκείνους/εκείνες στο περιβάλλον τους. Γι’ αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό να παρέχετε καλό ομιλιακό πρότυπο στο παιδί σας. Μιλήστε καθαρά και αργά, αλλά και με μεγάλη εμφατικότητα. Αν το παιδί σας πει μια λέξη, αλλά δεν την εκφέρει σωστά, επιβραβεύστε την προσπάθεια (λέγοντας π.χ. "Μπράβο, πολύ καλή προσπάθεια" ή Μπράβο που είπες αυτή τη λεξούλα"). Μην προσπαθήσετε να κάνετε το παιδί σας να την πει σωστά και μην το διορθώνετε. Επαναλάβετε ξανά τη λέξη για να δείξετε ότι κατανοήσατε τι προσπαθεί να σας πει και για να την ξανακούσει σωστά.

Καθώς το παιδί σας μεγαλώνει και εμπλουτίζεται το λεξιλόγιό του, θα παρατηρήσετε ότι μπορεί να δυσκολεύεται να εκφραστεί με πολύ καλή ροή ομιλίας και να κάνει παύσεις, αναδιατυπώσεις, επαναλήψεις. Μην στρεσάρετε το παιδί σας λέγοντάς του να μιλήσει αργά, μην το διακόπτετε και βοηθήστε όπου χρειάζεται. Παρέχετε καλό ομιλιακό πρότυπο και μιλήστε αργά. Ζητήστε επαγγελματική βοήθεια αν χρειάζεται.

Συμβολικοί ήχοι

Πρόκειται για λέξεις και ήχους που συνήθως συνδέονται με μια λέξη και είναι μονοσύλλαβες, όπως π.χ "μου" για αγελάδα ή "μπιπ μπιπ" για αυτοκίνητο, βοηθώντας το παιδί να τις αναπαράγει με σχετική ευκολία. Ενθαρρύνουν τη φώνηση, τη μίμηση, καθώς και την πρώιμη ανάπτυξη του λεξιλογίου.

Χρησιμοποιείστε παιχνίδια προαγωγής ήχων

Συχνά, η χρήση παιχνιδιών ενθαρρύνει τα παιδιά να παράγουν ήχους ή ακόμη και λέξεις. Για παράδειγμα παίξτε το παιχνίδι – έτοιμος…Πάμε! Φουσκώστε ένα μπαλόνι, κρατήστε το φουσκωμένο και, εν συνεχεία, πείτε ‘’έτοιμος…..πάμε’’, αφήνοντας το μπαλόνι να ξεφουσκώσει. Κάντε το αυτό αρκετές φορές και μετά κάνετε παύση αφού πείτε τη λέξη ‘’έτοιμος…’’ και περιμένετε να δείτε αν το παιδί σας μόνο του πει "Πάμε" ή "Πα" νοηματοδοτώντας τη λέξη "Πάμε". Μην βιάζεστε να πείτε "Πάμε". Δώστε του χρόνο και μετά από αρκετές επαναλήψεις θα λάβει την επικοινωνιακή πρωτοβουλία. Με παρόμοιο τρόπο μπορείτε να παίξετε και άλλα παιχνίδια (π.χ. να κάνετε φούσκες, να παίξετε μπάλα).

Επικοινωνιακές "προκλήσεις"

Αρκετά συχνά, "προκαλώντας" το παιδί σας με κάτι που επιθυμεί μπορείτε να προκαλέσετε την παραγωγή λόγου ή φώνησης ήχων, όπως για παράδειγμα, κρατώντας ένα κουτί με μπισκότα, αλλά μη ανοίγοντάς το έως ότου το ζητήσει παράγοντας ήχους ή λέξεις ή κάνοντας φούσκες, μόνο όταν το παιδί σας παράγει ήχους για να σας δώσει το έναυσμα. Στο πρωταρχικό στάδιο ανάπτυξης της γλώσσας, το παιδί δεν χρειάζεται να χρησιμοποιήσει τις σωστές λέξεις ή και προτάσεις. Είναι, ωστόσο, ιδιαίτερα σημαντικό να παράγει ήχους ή μια λέξη που μοιάζει με τη λέξη που θέλουμε να ακούσουμε, προκειμένου να κατανοήσει ότι μπορεί και πρέπει να χρησιμοποιεί τη φωνή του για να ζητήσει κάτι.

Θυμηθείτε το γλωσσικό σας επίπεδο

Ιδιαίτερα σημαντικό όταν μιλάτε σε ένα παιδί και δίνετε οδηγίες είναι το επίπεδο της γλώσσας που χρησιμοποιείτε. Για το λόγο αυτό, θα πρέπει να χρησιμοποιείτε λέξεις και προτάσεις που το παιδί σας δύναται να κατανοήσει και όχι πολύπλοκο λεξιλόγιο. Με μικρά παιδιά, επιλέξτε να χρησιμοποιήσετε λέξεις-κλειδιά και, αν χρησιμοποιείτε μικρές προτάσεις, επιλέξτε να δίνεται έμφαση σε σημαντικές λέξεις. Μιλάτε αργά και δείχνετε σε τι αναφέρεστε για να προάγετε την κατανόηση.

Προσθήκη γλώσσας

Η προσθήκη λεξιλογικών στοιχείων μπορεί να πραγματοποιείται σε διαφορετικές συνθήκες, όχι μόνο όταν παίζετε με το παιδί σας. Μπορείτε να σχολιάζετε τι βλέπει το παιδί σας, τι κάνει, ή να επεκτείνετε αυτό που είπε,

π.χ. Το παιδί τοποθετεί ένα τουβλάκι κάτω από ένα καπέλο.

Ενήλικας: "Το βάζεις κάτω από το καπέλο"

Το παιδί δείχνει ένα αυτοκίνητο.

Παιδί: "αμάξι"

Ενήλικας: "ένα γρήγορο αυτοκίνητο" ή "ένα κόκκινο αυτοκίνητο"

Το περιβάλλον

Το περιβάλλον μάθησης είναι σημαντικό να στερείται από πολύ φασαρία, θορύβους και πράγματα που αποσπούν την προσοχή του παιδιού. Επομένως, "Κλείστε την τηλεόραση". Αν υπάρχουν αρκετά παιδιά στο σπίτι, προσπαθήστε να παρέχετε περισσότερες ευκαιρίες για παιχνίδι. Αν έχετε λίγο χρόνο με το παιδί σας, προσπαθήστε να είναι ποιοτικός.

Προβλήματα που μπορεί να ανακύψουν

Η γλωσσική ανάπτυξη είναι μια διαδικασία που χρειάζεται χρόνο, επιμονή και υπομονή από όλη την οικογένεια. Αποφύγετε σχόλια και κρίσεις για τις ικανότητες του παιδιού σας, καθώς και για τη γλωσσική του ανάπτυξη. Δεν χρειάζεται να είναι παρών σε συζητήσεις που αφορούν ενήλικες. Μην στιγματίζετε το παιδί σας με χαρακτηρισμούς ("είναι τεμπέλης" "τεμπέλα") γι αυτό δεν μιλάει. Το πιο πιθανό είναι ότι με αυτό τον χειρισμό δεν θα κάνει καμιά προσπάθεια να επικοινωνήσει λεκτικά για να σας αποδείξει ότι έχετε δίκιο. Μην συγκρίνετε τα παιδιά σας μπροστά τους κάνοντας σχόλια για τη γλωσσική τους ανάπτυξη.

Ζητήστε επαγγελματική συμβουλή αν κάτι σας ανησυχεί και σας προβληματίζει. Είναι προτιμότερος ένας προληπτικός έλεγχος από επιστήμονες του λόγου, που θα υποδείξει αν το παιδί σας συμβαδίζει με άλλα παιδιά της ίδιας χρονολογικής ηλικίας, από προσωπικές κρίσεις και απώλεια σημαντικού για τη ζωή του παιδιού και της ανάπτυξής του χρόνου.

 επικοινωνία - ραντεβού:
Διεπιστημονικό Κέντρο Ηπείρου

2651067320 & 6986180630